Miércoles 24 de marzo del 2010

-Mediando con los estudiantes desde el inicio del proyecto e integrando todos los elementos que nos pide cumplir la guía didáctica del IV grado.
-También tomar muy en cuenta el tema fenómenos naturales y que comprendan específicamente cuando es que un fenómeno se convierte en Desastre Natural,cuáles son los intereses de cada compañía para que logren desarrollar y representar lo que desean de acuerdo a los bosquejos de cada una, acorde a la pregunta orientadora que genera la investigaciòn.De aquí parte la mediación para programar las simulaciones del evento, introducir poco a poco los diferentes conceptos de los bloques de programaciòn que contiene el programa Scratch y construir un periódico digital.