Reflexión-Planeamiento Marzo 26-3-2010

-Para planear mi trabajo con las guías primero debo saber cuales son los niveles que atiendo, luego me voy a las guías lo preparo de acuerdo a las seeciones que atiendo por semanam también lo tengo organizado sistema electrónico e impreso también.
Sigo paso a paso las guías didácticas y los estándares preparo fichas, videos, y todos los materiales que me sirvan para introducir los temas y organizar las actividades a desarrollar con los estudiantes, demostraciones en la heramienta multimedial a la que tenga acceso. Debo ir al tanto con la línea del tiempo,orientar el trabajo en todo momento, la mediación es muy importante.

25 de marzo del 2010.

Hoy aprendimos como crear la cuenta como profesor y tambièn la cuenta como estudiante, crear una noticia y subirla al periódico digital. Participación de las dramatizaciones para comprender mejor el mantenimiento preventivo del aseo en el Laboratorio, en donde las sugerencias y aportes que hicimos en plenaria fueron muy enriquecedoras, me orientó mucho también en la parte de seguridad de las pertenencias del Laboratorio y las visitas que lleguen a pedir se les entregue algún implemento y sin ser nada maliciosos lo entregamos y después no aparece quín se lo llevó, pues debemos tener mucha malicia para proteger la seguridad del laboratorio donde trabajamos.

Miércoles 24 de marzo del 2010

-Mediando con los estudiantes desde el inicio del proyecto e integrando todos los elementos que nos pide cumplir la guía didáctica del IV grado.
-También tomar muy en cuenta el tema fenómenos naturales y que comprendan específicamente cuando es que un fenómeno se convierte en Desastre Natural,cuáles son los intereses de cada compañía para que logren desarrollar y representar lo que desean de acuerdo a los bosquejos de cada una, acorde a la pregunta orientadora que genera la investigaciòn.De aquí parte la mediación para programar las simulaciones del evento, introducir poco a poco los diferentes conceptos de los bloques de programaciòn que contiene el programa Scratch y construir un periódico digital.

Productos Programados

Conoce más sobre este proyecto

Reflexiones de Aprendizaje

Lunes 22 de marzo del 2010

Hoy tuve un panorama más claro de lo que se refiere a las Guías didácticas y los estándares que me llevan a fortalecer el desarrollo de todo el proceso de aprendizaje propuestos en las guías didácticas y que orientados por los estándares, sus objetivos, actividades que involucran tanto a tutores, estudiantes, como al docente. También me orienta a seguir una línea de trabajo, y estrategias tedológicas. Aprendí a crear un blog que me permita accederlo en mis oportunidades para compartir mis expericencias y reflexiones con las demás personas.

Martes 23 de marzo del 2010

Hoy conocí la guía didáctica de sexto grado, ésta me permite guiarme de acuerdo a la ruta de trabajo para desarrollar con estudiantes, orientadados por los estatándares para seguir la línea de trabajo a seguir para lograr un buen desarrollo del proceso del producto. El trabajo a desarrollar va orientado a temas de los adelantos tecnológicos de la comunicación, que lleva una pregunta generadora que oriente la investigación para llevar a cabo el produccto programado que los estudiantes van a representar, información, bosquejo de lo que ellos quieren lograr para su producto a programar. Realizar actividades que ellos hagan en papel de costrucción, cartelográfos y aporte de material que yo les daré para orientarlos y aporte de fichas y demostraciones para a evidencie la programación en el producto.